La metodologia del programa ambientech és una metodologia activa i innovadora que pretén difondre i facilitar l'estudi de les ciències i la tecnologia a través d'Internet. La incorporació de les tecnologies de la informació i comunicació és l'eina bàsica d'aquesta metodologia que vol adaptar-se a l'actual cultura tecnològica dels estudiants.
MATERIAL PER AL PROFESSORAT
A la secció Anima’t, els docents disposen de nombroses animacions amb material curricular que poden ser projectades per acompanyar i recolzar les explicacions teòriques a l’aula.
D’altra banda, les unitats didàctiques amb activitats interactives poden treballar-se amb els alumnes mitjançant els ordinadors. En aquest cas el rol del professorat durant les sessions de treball és el de guia i supervisor del procés d'assimilació del coneixement per part de l'alumne/a.
MATERIAL PER A L'ALUMNE
Aquest portal educatiu conté nombroses unitats didàctiques amb activitats multimèdia amb animacions atractives i exercicis de múltiple elecció que faciliten l’aprenentatge i augmenten la motivació de l’alumnat cap a les ciències i el medi ambient. Els alumnes poden treballar amb aquests materials guiats pel seu professor/a.
METODOLOGIA
Tots els recursos pedagògics del programa ambientech han estat curosament dissenyats perquè la seva navegació sigui molt intuïtiva i puguin ser utilitzats sense dificultat pel professorat i l'alumnat d'ESO, Batxillerat i cicles formatius.
Les animacions de la secció Anima’t que recolzen les explicacions teòriques a l’aula, eina exclussiva per al professorat de les escoles associades, són recursos molts senzills d’utilitzar que obren pel·lícules animades amb explicacions teòriques.
Pel que fa les unitats didàctiques, distribuïdes en les àrees Aigua, Energia, La Terra, Societat i Explorant, estan pensades per a treballar en l’ordinador individualment o en grups de 2 o 3 alumnes. L'estructuració de les activitats de les unitats és senzilla. Inclou botons amb informació del que cal fer, espais reservats per a textos, animacions, gràfics, il·lustracions, etc. Les aplicacions avancen en funció de les respostes i accions dels alumnes, i per tant respecten els seus ritmes individuals i potencien el seu aprenentatge autònom. Faciliten també l'aprenentatge a partir dels errors tot proporcionant les ajudes i reforços oportuns quan es precisen.